El plan de estudios.

Un ciclo de trabajo ininterrumpido.

Los niños necesitan tiempo y espacio para desarrollar las funciones ejecutivas necesarias para poder concentrarse. Esto ocurre muy pronto en la vida. El uso de la tecnología moderna significa que a menudo no tenemos que concentrarnos durante mucho tiempo para poder obtener información sobre un tema, los vídeos pueden ayudarnos a entender rápidamente un tema difícil, un mensaje de Whatsapp nos dice cómo está nuestra familia e incluso nuestro frigorífico o nuestra lavadora nos avisan cuando necesitan nuestra atención.

Esto puede dificultar el desarrollo de la paciencia y la capacidad de concentración necesarias para perseverar en algo desafiante. La Dra. Montessori creía que debíamos proteger el entorno de trabajo del niño para que pudiera aprender a trabajar en paz, concentrarse y explorar los materiales en su totalidad. Por este motivo, damos prioridad a los ciclos de trabajo sin interrupciones tanto en la Comunidad Infantil como en la Casa de los Niños.

Primeros años.

Nuestros espacios de la Comunidad Infantil están diseñados para ayudar a los niños pequeños a crecer y desarrollarse. Los niños de 15 meses a 3 años formarán parte de los entornos de la Comunidad Infantil.

La Comunidad Infantil fomenta la independencia, promueve las relaciones positivas y apoya a los niños en su desarrollo social, emocional y físico.

La Casa de los Niños está destinada a niños de 3 a 6 años. El entorno se basa en las habilidades desarrolladas en la Comunidad Infantil y, al mismo tiempo, fomenta la exploración sensorial, la comunicación y la creatividad.

"Todos los niños merecen el mejor comienzo posible en la vida y el apoyo necesario para desarrollar todo su potencial. La experiencia de un niño en los primeros años de vida tiene una gran repercusión en sus oportunidades futuras. Una infancia segura y feliz es importante por derecho propio y sienta las bases para que los niños aprovechen al máximo sus capacidades y talentos a medida que crecen. Cuando los padres deciden recurrir a los servicios para la primera infancia, quieren saber si esos servicios mantendrán seguros a sus hijos y les ayudarán a prosperar. La Etapa Básica de la Primera Infancia es el marco que ofrece esa garantía".

Primaria, una educación cósmica.

Nuestras aulas de Primaria siguen un plan de estudios basado en lo que Montessori describió como Educación Cósmica. Montessori (1949) creía que el papel del educador era lograr la paz en una sociedad, y para ello se dio cuenta de que los niños necesitan ver el panorama general y entender su lugar en el mundo. Deben comprender cómo se relacionan las distintas áreas de su mundo para entender por qué ninguna criatura puede vivir como individuo y por qué la interconexión proporciona el sustento para la vida.

Pero, ¿qué es la educación cósmica?

Tradicionalmente, siempre hemos enseñado a los niños ciencias, matemáticas, historia, arte e idiomas, y todo esto se cubre en una Educación Cósmica Montessori. Sólo tenemos que imaginar una forma ligeramente diferente de hacerlo.

Una Educación Cósmica implica observar todas las diferentes áreas de nuestro cosmos y ver las interconexiones entre ellas. Las cinco Grandes L ecciones son la clave para introducir la educación cósmica. Estas cinco lecciones se repiten con regularidad para visitar diferentes áreas temáticas y asignaturas. Sirven de trampolín y llevan a los niños a descubrir más sobre los temas que escuchan en los cuentos.

El primero es "El Universo y la Tierra ", un viaje a las estrellas. Una vez inspirados, los niños exploran nuestro sistema solar y la Tierra. Tratan temas como los planetas, el clima y el ciclo de las rocas. Las áreas de física y química, como la gravedad, la energía y los estados de la materia, ayudan a los niños a avanzar hacia un pensamiento más abstracto. Aprendemos historia a través de la edad de hielo y las distintas eras de la Tierra y estudiamos geografía y geología para dar sentido a nuestro planeta.

La segunda gran lección es la aparición de la vida, y con la vida llega la biología. Después de la historia de la cronología de la vida, estudiamos las distintas formas de biología, desde lo micro a lo macroscópico. Observamos cómo ha evolucionado la vida y las diferentes necesidades de todas las formas de vida. La interdependencia entre las formas de vida es un tema clave y utilizamos el registro fósil para comprender las distintas especies que no sobrevivieron.

Para obtener más información, consulte nuestro Panorama curricular de la Educación Cósmica en Primaria.