Inspiración, colaboración y grandes avances en el aprendizaje en la enseñanza secundaria
A finales de abril, nuestros alumnos de secundaria y sus guías viajaron a la Granja Montessori de Aulendiebach, en Alemania, para vivir una inspiradora experiencia de intercambio. Durante nuestra visita, tuvimos la oportunidad de observar en acción una próspera comunidad Montessori para adolescentes, y aprender cómo el trabajo significativo, la responsabilidad y la vida en comunidad se integran en el aprendizaje diario en la granja. La experiencia fue tan enriquecedora como motivadora, y desde que regresamos, hemos estado ocupados reflexionando sobre lo que aprendimos y empezando a poner en práctica nuevas ideas dentro de nuestra propia comunidad Saja. Ha sido maravilloso ver a los alumnos inspirados por cómo puede ser en la práctica la educación Montessori para adolescentes y deseosos de incorporar elementos de ese espíritu a nuestro trabajo diario juntos.
De vuelta al colegio, los alumnos han sabido combinar esta inspiración con una preparación académica rigurosa a medida que se acercan nuestros primeros exámenes de prueba, previstos para la primera semana de junio. En todas las asignaturas, se les ha animado a pensar de forma crítica, a colaborar y a establecer conexiones entre disciplinas. En Inglés, los alumnos han estado desarrollando sus habilidades de análisis comparativo de la poesía, al tiempo que han ido ganando confianza en el debate y la oratoria. En Educación Cívica, los alumnos exploraron el movimiento sufragista y la historia del derecho al voto, mientras que los de Historia examinaron el largo reinado y la influencia de la reina Isabel I. En Cultura Catalana, los alumnos investigaron el legado de los griegos y los romanos, y en las clases de lengua catalana exploraron la poesía y la expresión poética.
Uno de los aspectos más destacados de este trimestre ha sido nuestro proyecto interdisciplinar sobre la calidad del aire, que aúna Geografía, Ciencias y Tecnología, Diseño y Desarrollo (CTD). Los alumnos han explorado temas como la respiración y el sistema respiratorio, el tiempo y el clima, y los factores ambientales que afectan a la calidad del aire. Como parte del proyecto, los alumnos se están preparando ahora para construir su propio sensor de calidad del aire, lo que también ha implicado aprender sobre circuitos eléctricos y diseñar una carcasa protectora para el dispositivo. Algunos alumnos visitaron recientemente Alella Green Tech, donde recibieron una clase magistral tanto sobre la física que hay detrás de los sensores como sobre las habilidades prácticas necesarias para montarlos. Una vez que nuestro sensor esté plenamente operativo, esperamos poder compartir nuestros hallazgos con vosotros.
La creatividad también ha florecido en la asignatura de Teatro, donde los alumnos están preparando con gran entusiasmo una adaptación teatral de «Romeo y Julieta», que se representará durante la última semana del trimestre. Estamos deseando ver cómo su esfuerzo da sus frutos sobre el escenario, ¡así que estad atentos a esta página para conocer más detalles muy pronto!
Ahora que nos acercamos al final del curso escolar, nos sentimos inmensamente orgullosos del crecimiento y la curiosidad que nuestros alumnos siguen demostrando cada día. Desde los retos académicos y los proyectos interdisciplinares hasta la colaboración creativa y el fomento del espíritu de comunidad, este ha sido un año marcado por importantes avances en el aprendizaje y por el desarrollo continuo de una comunidad de secundaria de Saja dinámica y unida.
