Timothée estudió Historia del Arte y Literatura en Francia antes de convertirse en profesor de francés mientras vivía en Londres. Fue entonces cuando decidió que quería trabajar con niños. Tras trasladarse a España, conoció el método y la práctica Montessori y se fue a Francia para matricularse en un curso de auxiliar de enseñanza cerca de Lyon. Tras trabajar varios años como auxiliar pedagógico en centros de educación infantil y ver la poca diversidad de métodos educativos para estas edades, decidió en 2014 crear Nido, el primer centro Montessori en Barcelona desde 1924. En 2020 Nido creció y le llevó a abrir Barcelona Montessori School, esta vez con la ayuda de un equipo y unas familias increíbles.

En 2021 Tim ha comenzado el curso de diplomado AMI de 12 a 18 años que le dará una buena comprensión de cómo crear el programa para adolescentes en el nuevo campus.

Abi creció en Londres. En el colegio siempre se le dieron bien las ciencias y las matemáticas. Cuando tuvo edad suficiente, fue a la universidad en Inglaterra para estudiar Neurociencia porque le fascinaba saber por qué la gente piensa como piensa. Tras una breve pausa en sus viajes, empezó a enseñar en 2008, cuando completó su formación como profesora (PGCE) en el Instituto de Educación de Londres, antes de trasladarse a Barcelona para seguir enseñando. En 2012, se tomó un descanso de la enseñanza durante un año y completó un proyecto de investigación de maestría en busca de los efectos del estrés en la vida temprana en el desarrollo del cerebro y el aprendizaje. En ese momento se interesó por el método y la práctica Montessori y por cómo la neurociencia puede conducir a una mejor comprensión del desarrollo infantil y a mejoras en la educación. Desde entonces ha estudiado Educación Montessori para niños de 0 a 7 años en el MCI de Londres. Más recientemente ha completado el curso AMI Administrators, que ayuda a los administradores escolares a diseñar un programa educativo holístico.

Julianna entró en el mundo Montessori en 2009 de forma inesperada. Inmediatamente se enamoró del método y desde hace 14 años abraza su mundo en esta filosofía. Es licenciada en Filología Inglesa por la Universidad Jagellónica de Cracovia. También tiene un posgrado en Asesoramiento y Apoyo Psicológico y Pedagógico. Obtuvo el diploma Montessori Lower and Upper Elementary del North American Montessori Center y ha trabajado como Guía para ambos niveles durante los últimos 14 años. Además, recientemente terminó su diploma de School Leadership Montessori del CGMS.

Julianna es originaria de Hungría y Polonia, pero pasó la mayor parte de su infancia en Londres. Ha vivido en varios países, entre ellos Italia y Chipre. Le encanta viajar y conocer nuevas culturas. La verdadera vocación de Julianna es ser guía e inspirar a otros a ver la belleza y la magia de la filosofía Montessori. Ella ama a los niños y ayudarles a crecer en sus propios individuos. Ella ama profundamente el enfoque Montessori y no puede imaginar su vida de otra manera. En su tiempo libre le gusta dar largos paseos por la naturaleza, disfrutar del mar y relajarse haciendo yoga. También realizó un curso de formación de profesores de yoga en Tailandia.

Nuria nació y creció en Barcelona. Como hija pequeña de su familia, aprendió cosas maravillosas de sus hermanos mayores, como a recoger moras, hacer un collar de jazmines, nadar o montar en bicicleta. Nuria empezó su carrera en la Administración Pública. En 2007 su vida cambió cuando tuvo la oportunidad de trasladarse a San Diego, California (EE UU). Allí tuvo la oportunidad de trabajar como profesora de español para niños de 1 a 12 años. Trabajar con niños se reveló como su verdadera pasión y decidió formarse en el campo de la educación. Obtuvo un Master Oficial Europeo en Educación Montessori (0-6 años) por la Universidad de Vic (UVic) y The Montessori Institute of San Diego. Trabajó durante 3 años como Toddler Guide inglesa y Infant Community Supervisor en Kinderhouse Montessori School of San Diego. Tras una larga estancia en EEUU, la vida la trajo de vuelta a su ciudad natal, donde se incorporó al equipo de profesores de Nido Montessori Barcelona en 2019, y posteriormente a Barcelona Montessori School en 2020. Ha colaborado además como Profesora Asociada y árbitro AMI dentro del Máster Montessori de la UVic. Tiene un hijo felizmente matriculado en el programa BMS de Primaria.

Laura creció en Sant Cugat y acababa de empezar sus estudios de ingeniería tras un año viviendo en Londres, cuando descubrió, gracias a un voluntariado en un orfanato de Turquía, que su vocación estaba en el campo de la Educación.

Justo después de terminar sus estudios de Educación Primaria, consiguió un puesto en un colegio Pestalozzi y empezó a conocer el método de pedagogía científica de Maria Montessori. Mientras trabajaba, estudió un posgrado y cursó la formación AMI para 6-12 años.

En su tiempo libre, le gusta pasar tiempo con la familia, la naturaleza, jugar al tenis, las matemáticas y ver películas.

Aunque parte de la familia de Judit es valenciana, ella nació y creció en Barcelona. Desde muy pequeña siempre le interesaron los libros y, a medida que crecía, descubrió otras aficiones como viajar o ver películas o series de televisión. Ese interés por los libros y los idiomas fue lo que la llevó a estudiar Traducción e Interpretación en la Universitat Pompeu Fabra. Gracias a ello, pudo hacer un Erasmus de tres meses en Londres, ciudad de la que se enamoró.

Judit no tiene mucha experiencia trabajando directamente con niños, pero suele conectar con ellos, ya que a veces es un poco como Peter Pan, y no tiene miedo de mostrar el niño que lleva dentro.

Alex es polaca, pero vive en España desde hace casi diez años. Desde pequeña, le ha gustado organizar juegos y actividades para sus primos pequeños e, incluso, ha intentado enseñarles algo de inglés o lo que ya sabía.

Mientras crecía, se interesó por la nutrición, y por eso estudió Dietética en la Universidad Médica de Varsovia. Hoy en día, aunque no se dedica a ello, le interesa mucho la alimentación sana y sostenible.

Alex ha probado muchos trabajos diferentes a lo largo de los años, pero finalmente, se dio cuenta de que lo que realmente le gusta es trabajar con niños. Lleva toda la vida aprendiendo inglés y, tras obtener el Certificado de Enseñanza de Inglés para Hablantes de Otros Idiomas, empezó a trabajar como profesora de inglés. Fue entonces cuando empezó a buscar formas diferentes de enseñar y descubrió el método Montessori. Es guía 3-6 certificada por AMI y educadora de aula en disciplina positiva.

Ana nació y creció en Barcelona, donde empezó a florecer su pasión innata por los cuentos y los niños, que la embarcaron en un viaje diverso y enriquecedor.

Desde muy joven, Ana se sintió realizada trabajando con niños, ya fuera como voluntaria, canguro o profesora particular. Su amor por los niños y los cuentos la inspiró a cursar estudios superiores centrados en comprender y alimentar estas pasiones.

Durante una experiencia transformadora viviendo en Filadelfia (Estados Unidos), Ana cursó un máster en Estudios Hispánicos. Fue entonces cuando se adentró en la investigación de la literatura española, centrándose especialmente en los libros infantiles, lo que despertó su interés académico por la intersección entre literatura e infancia.

El periplo académico de Ana la llevó al otro lado del mundo, a Melbourne (Australia), donde obtuvo una beca para cursar estudios de doctorado y escribir una tesis centrada en la literatura infantil. Esta experiencia le hizo comprender mejor la importancia de contar historias para formar las mentes de los niños y consolidó su compromiso de trabajar con ellos.

Tras la finalización de su doctorado y la llegada de la maternidad, Ana hizo realidad su viejo sueño de influir directamente en la vida de los niños realizando el Diploma Montessori 3-6 de la AMI. Abrazando los principios Montessorianos de respeto mutuo, confianza, independencia y fomentando el amor por el aprendizaje, Ana se dedica a crear entornos enriquecedores donde los niños puedan prosperar a su propio ritmo.

Ana sigue defendiendo los valores de la educación Montessori, reconociendo el profundo impacto que tiene en el desarrollo holístico de los niños y en la creación de una sociedad más compasiva y equitativa.

Anna procede de un pequeño pueblo de Austria, a una hora de Viena. Siempre se le dio bien trabajar con niños y no tuvo problemas para aprender otros idiomas. Al acabar el colegio, decidió irse a España como Au Pair para aprender español y probar a vivir en el extranjero. Cuando volvió a Austria, estudió un grado en comunicación transcultural, traducción e interpretación donde obtuvo un certificado C2 en inglés. Volvió a Barcelona para trabajar con niños enseñándoles la lengua alemana y se dio cuenta de que la educación era su verdadera vocación y pasión en la vida, pero descubrió que la educación tradicional va en contra de sus principios, por lo que decidió hacer un máster en pedagogía Montessori para la edad de 0-6 años. Después de trabajar como profesora Montessori, también descubrió la Disciplina Positiva y otras certificaciones para completar su labor pedagógica.

Anna empieza cada día con energía positiva, ya que disfruta con su trabajo y pasando tiempo con los niños. A Anna le encanta estudiar y aprender cosas nuevas, y en su tiempo libre también le gusta bucear, leer y practicar deporte.

Camille nació en Francia y pasó muchos años creciendo en los Alpes franceses, rodeada de hermosa naturaleza. Gracias al trabajo de su padre, antes de los dieciocho años ya había descubierto muchos países y vivido en Estados Unidos e Inglaterra. 

Sabiendo que trabajaría con niños, estudió Psicología y Estudios sobre la Primera Infancia en la Universidad de Canterbury, Reino Unido. En 2002, obtuvo el certificado AMI 3-6 Montessori Guide.  

Después de cuatro años enseñando en la Escuela Montessori Bilingüe de París, su deseo de descubrir nuevas culturas la llevó a Asia. Pasó seis años en Tokio, trabajando y aprendiendo mucho en una fabulosa Escuela Montessori Internacional. Después tuvo la suerte de trabajar en Tailandia, Hong Kong y el Caribe, pero el gusanillo de viajar la trajo de vuelta a Europa. 

Habiendo pasado muchos veranos en la Costa Brava, estaba encantada de encontrar un puesto Montessori y cumplir un antiguo sueño de hacer de Barcelona su hogar. 

Dos décadas después, sigue asombrada por la grandeza de la pedagogía y enamorada de su trabajo. En su tiempo libre, trabaja como voluntaria en un huerto para un banco de alimentos, pinta sobre cerámica y le gustan los deportes al aire libre. 

Cèlia se crió en las afueras de Barcelona y pasó todas sus vacaciones de verano en el norte de España con su familia y parientes. Hoy en día, sigue yendo a su "paraíso verde y azul" al menos una vez al año.

Tras graduarse en la Escuela de Magisterio Blanquerna, pasó un año en Estados Unidos trabajando como ayudante de profesor de español. Al poco de volver, empezó a trabajar como profesora de inglés en Infantil y Primaria en un colegio catalán. Durante los últimos siete años, ha formado parte de una escuela cooperativa donde trabajó como profesora de Inglés y Primaria y Coordinadora de Primaria.

Desde que empezó a trabajar en Barcelona Montessori School, se ha interesado mucho por la metodología Montessori y está deseando seguir aprendiendo sobre ella de sus compañeros y alumnos.

Cuando no está disfrutando de la naturaleza o practicando senderismo, a Cèlia le encanta pasar tiempo con su familia y amigos, leer, viajar, ir al cine o hacer yoga.

Christiana creció en las afueras de Filadelfia, Pensilvania. Su madre es una guía de enseñanza primaria superior jubilada que enseñó en la escuela Montessori a la que Christiana asistió desde la comunidad infantil hasta el primer ciclo de primaria. Siguiendo sus intereses en las artes asistió a Moore College of Art & Design en Filadelfia y se graduó con una licenciatura en bellas artes en diseño gráfico. Christiana se trasladó a Nueva York por motivos de trabajo, pero en su tiempo libre trabajó como voluntaria en un albergue para personas sin hogar en el Bronx e, inspirada por los niños con los que trabajó allí, se convirtió en ayudante de clase en una escuela Montessori de Nueva York. Su breve estancia allí fue suficiente para animarla a completar su formación en casa de niños AMI en el Washington Montessori Institute (WMI) en Columbia Maryland junto con la obtención de su Master en Educación por la Universidad de Loyola. Se trasladó a Madrid, España después de completar el curso y trabajó como guía de casa de niños durante 3 años antes de ser patrocinada por su escuela para tomar la formación elemental. Recibió su certificado de enseñanza elemental AMI de la Fundación Centro Internacional de Estudios Montessori (CISM) en Bergamo, Italia y ha estado trabajando como Guía desde entonces. Le gusta pintar y dibujar en su tiempo libre y a menudo encuentra inspiración en su trabajo con los niños. Los pasos que da un niño en su aprendizaje, con múltiples intentos, descubrimientos sensoriales e intelectuales, así como retos y errores, no son muy diferentes de los que da un artista para desarrollar, crear y comunicar su obra.

Diego creció en un pequeño y acogedor pueblo de Barcelona. Era un niño muy animado y enérgico que entretenía a familiares y amigos. Desde muy pequeño ya tenía una clara pasión por la actividad física y el deporte, lo que le llevó a formarse como Técnico Deportivo.

Tuvo la oportunidad de estudiar en Finlandia, donde perfeccionó sus conocimientos sobre la actividad física y conoció de primera mano la metodología Montessori. Es por ello que, al finalizar su estancia allí, regresó a España para estudiar y graduarse en su vocación: la enseñanza. Al finalizar sus estudios de Educación Primaria, comenzó a adquirir experiencia en la docencia, donde se interesó por la filosofía Montessori.

Le gusta pasar tiempo con su familia, sus mascotas y disfruta haciendo deporte en compañía de su grupo de amigos.

Dominic creció en Viena (Austria) y destacó en deportes, idiomas, geografía y teatro durante sus años escolares. Se licenció en Psicología en la Universidad de Kent y más tarde obtuvo el título de profesor (P.G.C.E) de Lenguas Extranjeras Modernas en la Universidad de Cumbria.

Su primera experiencia enseñando a una clase de 20 niños de primaria le dio un sentido de pertenencia inmediato, confirmando su trayectoria profesional. En 2007, Dominic comenzó su carrera docente en una escuela primaria de Argentina. A lo largo de los años, ha enseñado en diversos entornos educativos, desde primaria hasta secundaria, e incluso a adultos. Sin embargo, su experiencia más gratificante ha sido con adolescentes, particularmente en el entorno Erdkinder Montessori.

Mientras trabajaba en Montessori Campus Wien, Dominic observó de primera mano el profundo impacto del plan Erdkinder en los adolescentes, lo que reforzó su creencia en su eficacia. A lo largo de su carrera, ha trabajado y vivido en Austria, Inglaterra, España, Argentina y Brasil. Actualmente, Dominic lleva cinco años establecido en Barcelona y espera quedarse mucho más tiempo.

Además de su carrera docente, Dominic es un ávido practicante de meditación. Aspira a compartir su experiencia meditativa con los adolescentes, pues cree que puede mejorar significativamente su desarrollo y bienestar.

Elodie nació y creció en Francia, en un pequeño pueblo entre Nantes y Burdeos. Desde niña le encantaba cocinar con su madre y su hermana, sobre todo platos típicos franceses con las verduras que cultivaba su padre. También le gustaba inventar y crear nuevas recetas.

Tras estudiar en una escuela de hostelería, empezó a trabajar como cocinera en un hospital durante 14 años, donde se encargaba de formar al equipo en seguridad alimentaria, dietas e higiene.

En 2019, aprovechó el cambio de trabajo de su marido para empezar un nuevo proyecto de vida con sus dos hijos, Manon y Léo, aquí en Barcelona. Mientras aprendía el idioma, se apasionó por la pastelería y creó su propia página de pastelería en las redes sociales para compartir sus creaciones.

Siempre ha querido trabajar con niños, y ahora está encantada de combinar su pasión por la cocina en un entorno escolar.

Erika nació en Barcelona. Es la mayor entre sus hermanos y primos, por lo que pasaba mucho tiempo con la familia jugando con los más pequeños. Siempre ha pasado los veranos en un camping en Blanes (Costa Brava) donde todos se conocían y había un Miniclub; donde había muchas actividades y juegos para todos. Si no sabías dónde estaba Erika, allí estaba haciendo manualidades, collares, pintando, ayudando a los otros niños más pequeños o en la piscina. Es una gran nadadora.

Con el tiempo, la gente de su entorno se dio cuenta de que a Erika se le daba muy bien ayudar a los demás, y siempre decían que sería muy buena profesora de niños pequeños. Así que, cuando creció, estudió el Bachillerato de Educación Infantil. Después decidió continuar su formación académica estudiando Educación Infantil en la Universidad de Barcelona (UB).

Durante sus años de formación, nunca dejó de trabajar. Trabajó de niñera, en la cafetería de un colegio, tuvo un campamento de verano en la academia de inglés del barrio y también prestó apoyo en clase a niños con necesidades especiales.

El verano pasado descubrió Montessori trabajando como monitora en el Casal de Verano de la Escuela Montessori de Barcelona. Le parece una pedagogía muy interesante como alternativa a la educación tradicional.

Aunque siempre está ocupada con distintas actividades, cuando tiene un momento para sí misma le encanta leer, hacer manualidades, relajarse en la playa y dormir.

Estefanía nació en Barcelona. Fue a una escuela estricta y tradicional donde se trataba a todos los niños por igual, sin interesarse por sus capacidades o intereses. Aunque se le daban bien los estudios, sentía que pocas asignaturas eran difíciles, y su autoestima y confianza en sí misma disminuyeron porque los profesores solían enseñar ignorando las necesidades y los problemas emocionales de los niños. Debido a su propia experiencia, se dio cuenta de que podría llegar a ser alguien capaz de cambiar parte del sistema educativo, y ésta es la razón principal por la que, cuando terminó el colegio, decidió estudiar la licenciatura de Pedagogía en la Universidad de Barcelona.

Posteriormente, se trasladó al Reino Unido para mejorar sus habilidades comunicativas en inglés y comenzó a trabajar en diferentes guarderías y escuelas. Aprendió una gran variedad de metodologías educativas y trabajó con diversos profesionales, cuando se interesó mucho por estudiar un máster en Neurociencia Educativa en el University College of London - Birkbeck. Allí, aprendiendo sobre cómo el cerebro de los niños procesa la información, se dio cuenta de cómo Maria Montessori creó un enfoque educativo centrado en el niño basado en observaciones científicas y cómo sus evidencias siguen vivas hoy en día. Sintió mucha curiosidad por este enfoque, así que decidió estudiar su diploma en Educación Montessori (3-6) mientras trabajaba en un jardín de infancia Montessori en Londres. También se sorprendió de cómo las emociones influyen en el desarrollo de los niños y de cómo aprender a controlarlas beneficia su propio proceso educativo. Por eso aprendió mindfulness y se convirtió en profesora de yoga para niños.

Tras ocho años viviendo en el extranjero, regresó a Barcelona y empezó a trabajar en este hermoso entorno. Ahora guía a los niños para que sean la mejor versión posible de sí mismos. En su tiempo libre le gusta ir a la montaña, bailar y practicar yoga.

Estefanía Alexandra nació en Quito (Ecuador) hace 28 años, creció en Badalona desde los seis.

Cuando terminó el bachillerato, empezó a trabajar como voluntaria en el hogar de discapacitados Batlloria y en el grupo de voluntarios del ayuntamiento de Badalona. Colaboró con el Banco de Alimentos de Badalona en su recogida y distribución. Apoyó a diversas instituciones en la realización de actividades de apoyo, talleres y excursiones tanto para personas mayores como para discapacitados. También trabajó como canguro para diferentes familias. También fue voluntaria en el campamento de verano de la Fundació Salut Alta.

Estaba ansiosa por aprender y descubrir cuál era su profesión, y cuando se le presentó la oportunidad de trabajar como limpiadora en Barcelona Montessori School , aceptó unirse al equipo de limpieza. Estefanía, con su hijo en el colegio y ella misma trabajando como limpiadora escolar, se siente la mujer más feliz del mundo.

Le gusta su trabajo y el entorno escolar siempre le ha resultado agradable. Puede aprender de los profesores, a los que respeta y admira. Y estar cerca de los niños la hace feliz. Se siente realizada en su trabajo, como madre y al enseñar a su hijo valores que considera muy importantes.

Jasmin nació en Roma (Italia) y creció en un hogar multicultural. Se fue a Londres a estudiar una licenciatura en Animación 3D y un máster en Artes Visuales: Ilustración.

Tras sus estudios, surgió la oportunidad de trabajar en un centro de educación especial para jóvenes adultos. Fue entonces cuando Jasmin se dio cuenta de su verdadera pasión. Trabajó en el colegio durante 3 años y obtuvo un título de Terapeuta de Rebote y un Diploma de Nivel 3 en Educación y Formación para impartir clases de Terapia de Rebote a los estudiantes del colegio. Después se trasladó a Barcelona para adquirir más experiencia trabajando con niños de edades más tempranas en diferentes escuelas. Jasmin está interesada en adquirir conocimientos Montessori y experimentar un enfoque diferente de la enseñanza y el aprendizaje.

En su tiempo libre, a Jasmin le gusta pintar, viajar, hacer pasteles, nadar y tomar clases de baile.

Jasper nació en una pequeña ciudad de Nueva Jersey, pero su familia pronto se trasladó a Portland (Oregón). Al crecer en Oregón, le encantaban las actividades al aire libre y pasaba gran parte de su tiempo en su bicicleta de montaña.

Se trasladó a California para asistir a la Universidad Loyola Marymount, y poco después de graduarse, comenzó su carrera docente. Ha trabajado en la educación durante ocho años, comenzando como Director de Educación Física en Rising Star Montessori en Alameda, CA. Allí fue expuesto a la filosofía de enseñanza Montessori y rápidamente se enamoró de ella.

Tras descubrir su pasión por inspirar alegría en los jóvenes estudiantes, decidió continuar sus estudios en educación. Obtuvo su licencia para enseñar en California y un máster en Educación en el Mills College. A través de sus estudios de posgrado, Jasper se interesó por cómo crear entornos de aprendizaje equitativos e inclusivos para todos los estudiantes.

Tras sus estudios de posgrado, dirigió un aula de segundo grado en una escuela pública de California, donde trabajó con alumnos cultural y lingüísticamente diversos. Allí trabajó con alumnos y familias cuya lengua materna no era el inglés y aprendió la importancia de crear una comunidad de aula acogedora y solidaria. Más tarde volvió al entorno Montessori como profesor de primaria superior en una pequeña ciudad de Oregón. Con familia en Barcelona, decidió que era el momento de mudarse de Estados Unidos y continuar su carrera docente aquí.

La filosofía docente de Jasper se basa en cultivar la alegría por aprender. Cree que cuando los alumnos sienten alegría por aprender, es más probable que sean curiosos, creativos y aprendan durante toda la vida. Se esfuerza por crear un entorno de clase en el que todos los alumnos se sientan apoyados para explorar sus pasiones y desarrollar su potencial. Le encantan la ciencia, la naturaleza y la tecnología, y pasa mucho tiempo con su mujer cocinando recetas de todo el mundo.

Jenna creció rodeada de arte criada en Brooklyn, NY por dos artistas. Desde muy pronto se interesó por la psicología y tuvo la suerte de poder empezar a estudiarla en el instituto.

A lo largo de su educación y en la universidad desarrolló una gran pasión por la fotografía analógica.

En 2009 se mudó a Madrid y empezó a dar clases de inglés en colegios y de forma privada. En 2011 decidió que quería volver a estudiar arteterapia. La arteterapia era una manera perfecta de unir sus dos intereses, el arte y la psicología. Tras completar su máster en arteterapia en la Universidad Pompeu Fabra, amplió sus estudios y obtuvo un máster en psicoanálisis clínico y psicopatología en la Universidad de Barcelona. Con tanta importancia concedida al desarrollo de la primera infancia en sus estudios anteriores, decidió obtener un certificado para ser guía Montessori de 0 a 3 años del Instituto Montessori Internacional.

Siempre había estado bastante interesada en la metodología Montessori y desarrolló un proyecto de arteterapia en escuelas Montessori debido a las similitudes en sus respectivas filosofías.

Empezó a trabajar en guarderías de Barcelona como guía, además de organizar grupos de arteterapia para niños. Le encanta observar el proceso de desarrollo de los niños pequeños y aprender sobre la naturaleza humana. Utiliza su creatividad con entusiasmo para contribuir al crecimiento emocional de los niños.

Julia nació en una pequeña ciudad en la frontera polaco-alemana, a una hora de Berlín. Cuando cumplió once años, sus padres decidieron trasladarse a Inglaterra y empezar su vida en un país extranjero, llevándosela con ellos. Después asistió al instituto, donde decidió que quería ir a la Universidad y estudiar la carrera de Letras.

Completa sus estudios de Arte y Diseño en una escuela cercana a Leeds. Le ofrecieron una plaza en la Manchester School of Arts para estudiar Ilustración y Animación.

Tras licenciarse, expuso varias veces en solitario en Manchester, tenía su propio estudio donde trabajaba con sus cuadros, pero un día decidió que quería probar suerte aprendiendo un tercer idioma y marchándose al extranjero. Y así lo hizo.

Cree que el arte debe unir, conectar y, lo que es más importante, dar confianza y guiar a las personas. Se mudó a Madrid y comenzó su aventura como asistente Montessori en una escuela justo aquí en el centro de la península ibérica. Además de ser la persona más afortunada del mundo haciendo lo que le gusta, también dirige sus propios talleres de arte y actualmente está trabajando en un proyecto comunitario de arte callejero POP-up.

Le gusta todo tipo de creatividad y cree que el arte y los idiomas van de la mano. Le apasiona escribir, la cerámica, la fotografía y, sobre todo, utilizar las manos, ensuciarse y ser creativo, y los niños son el mejor ejemplo para hacerlo. Le gusta tanto enseñar como aprender y recientemente ha obtenido el título de Profesora de Arte para alumnos de Secundaria.

Julia cree firmemente en el arte como terapia.

Katie es irlandesa. De pequeña le encantaba hacer deporte y estar al aire libre, explorar y usar su imaginación. Katie estudió Ciencias Sociales en Irlanda. Después de graduarse se fue a Tailandia en octubre de 2019 para enseñar inglés. Katie se enamoró de la enseñanza y de trabajar con niños. Cuando regresó a Irlanda en 2020, comenzó a trabajar en atención social donde realmente encontró su pasión en ayudar a los demás a través de la enseñanza de habilidades independientes para ayudarlos diariamente.

Katie se mudó a España y está interesada en el Método Montessori y está emocionada por empezar a estudiar Educación Infantil en un nuevo país.

En su tiempo libre, Katie disfruta leyendo y viajando para conocer nuevos lugares de todo el mundo.

Loida nació en Barcelona en 1992. Siempre le ha gustado viajar a las montañas más altas y descubrir nuevos lugares.

Cuando era pequeña y se quedaba con sus abuelos, solía ver el canal de cocina con su abuela. Era una de esas niñas que, en lugar de ver los dibujos animados del Club Super 3, prefería ver todas las tardes los programas de Arguiñano en la 1.

Cuando terminó el bachillerato decidió empezar la carrera de enfermería en la UIC, ya que siempre había querido cuidar de los demás y ayudarles física y psicológicamente. Después del primer año, decidió dar un giro brusco a sus estudios y empezó a estudiar lo que siempre le había gustado desde pequeña, la cocina.

En 2011 se matriculó en el grado superior de Dirección de Cocina y Comedor en la Escuela Superior de Hostelería de Barcelona (ESHOB).

Se graduó en 2015 y desde entonces cocina para los críticos más importantes que siempre ha considerado, los niños y sus hijas, Avril y Emma.

Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Ramon Llull, Marina empezó a tocar el piano a los 6 años, baila salsa, toca la guitarra y el ukelele de forma autodidacta, canta y actualmente es profesora de Music Together y promotora de su propio proyecto Rockin' Moon, ambos inspirados en el método Montessori. Vivió en Bristol (ENG) y Dublín (IRL) antes de volver a su ciudad natal, Barcelona, donde empezó a dar clases de inglés en diferentes academias para niños; y donde también se dio cuenta de que la música es vital en la enseñanza.

Acaba de terminar sus estudios de Técnico Superior en Educación Infantil para poder trabajar en lo que más le gusta: hacer música con los niños.

Sus clases están llenas de sensibilidad, vitalidad y mucho ritmo.

Mariona nació en Barcelona, ciudad que adora. Tras estudiar Periodismo y Humanidades en la Universidad UIC, se trasladó a Londres para cursar un máster en Arte y Estética en la Universidad Birkbeck. Al terminar su diploma, empezó a trabajar como profesora en

Londres, y fue entonces cuando descubrió la metodología Montessori. Su filosofía le impactó tanto que decidió estudiarla en profundidad y se graduó como Guía Montessori en el Montessori Centre International (MCI) dos años más tarde. Tras permanecer siete años en Londres, echó de menos a su familia y amigos y decidió volver a Barcelona. Entonces se formó en Educación Secundaria y también trabajó en una escuela internacional como profesora de Arte desarrollando una metodología llamada SpeakArt. Esta metodología conecta estrategias de pensamiento visual, comunicación y arte. Más recientemente ha vuelto a la educación preescolar y ha estado trabajando como Guía Montessori en Barcelona. Cree firmemente en la educación holística, le encanta aprender y aplicar nuevas formas de conectar con los niños, incluyendo el uso de prácticas de mindfulness o meditación. En su tiempo libre le gusta estar con su familia, leer o practicar yoga.

Molly nació en el sur de Inglaterra y creció en la campiña irlandesa con gallinas, burros y muchos otros animales. Durante su adolescencia, su amor por los niños se desarrolló y después de terminar la escuela secundaria fue Au-paring en Italia y más tarde en Alemania. Gracias a esta valiosa experiencia, decidió que su vocación era trabajar con niños e investigó cursos en su ciudad natal. Le encantó la idea de que los niños se convirtieran en sus propios alumnos y decidió estudiar una licenciatura en Educación Montessori.

Tras licenciarse, viajó a Asia trabajando en escuelas y adquiriendo profundos conocimientos en todo tipo de metodologías educativas. Después de un tiempo decidió volver a Europa y se estableció en Barcelona. Mientras vivía en esta hermosa ciudad ha tenido la oportunidad de trabajar como asistente Montessori con Barcelona Montessori school's proyectos anteriores y actuales y la enseñanza en otras escuelas no tradicionales.

Mónica nació en Quito-Ecuador pero lleva más de la mitad de su vida viviendo en su querida Barcelona. Barcelona, donde piensa quedarse hasta que envejezca.

De niña, le encantaba jugar al fútbol y a las canicas con sus dos hermanos, pero también le gustaba jugar a la cocina y lavar la ropa de sus muñecas.

Desde niña siempre le ha gustado el orden y la limpieza.

Ahora le gusta ir al gimnasio y, sobre todo, viajar.

Natalia nació en San Sebastián. Se fue a Madrid a estudiar Magisterio pero a los tres años le surgió la oportunidad de trabajar y viajar por todo el mundo por lo que ha estado 8 años trabajando en diferentes países como Italia, Alemania, Francia, México, Colombia, Grecia, Israel, Turquía, Suiza o Austria. Finalmente, decidió volver a su país, España, concretamente a Barcelona donde retomó sus estudios. Durante 2021-2022 ha estado trabajando en una escuela de metodología activa y está muy contenta de formar parte de este proyecto en Barcelona Montessori School.

Natalia nació en Barcelona. Desde muy pequeña tuvo claro que el trabajo de sus sueños era ser maestra de Educación Infantil porque le encantaba pasar tiempo con los más pequeños de la casa. Por este motivo, decidió empezar la carrera universitaria de Educación Infantil en Blanquerna, Universidad Ramon Llull, compaginando sus estudios con trabajos de canguro. Siempre se ha mostrado cercana y atenta con los niños, fomentando el cariño y la confianza que se merecen.

Natalia había oído hablar de la pedagogía Montessori desde que empezó sus clases, y le pareció muy interesante. Hace unos meses se incorporó al equipo de BMS como ayudante por las tardes en la Comunidad Infantil y como monitora en el Campamento de Verano del colegio.

Actualmente, está a punto de terminar sus estudios universitarios.

En su tiempo libre, le gusta viajar y descubrir nuevos lugares por todo el mundo, leer libros, investigar sobre la Educación Infantil en todos sus aspectos y escuchar música.

Natalia es una defensora de cómo la pasión, la formación académica, la experiencia práctica y el compromiso con el aprendizaje continuo pueden unirse para llegar a ser profesora de Educación Infantil.

Natalie nació en Inglaterra, en Nottingham, la ciudad de Robin Hood.

Desde pequeña siempre le han gustado los animales y le encantaba estar al aire libre, pasear por el campo. Cuando era pequeña, su madre era profesora de preescolar y desde muy pequeña le encantaba ir a ayudarla a cuidar a los niños. Siempre supo que quería trabajar con niños y estaba muy motivada para ir a la universidad y formarse como profesora. Desde que se graduó con un BEd en Estudios de Educación y una primaria

PGCE, ha trabajado como profesora de primaria. Tiene cuatro años de experiencia en la enseñanza británica, pero siempre tuvo muchas ganas de viajar y enseñar en el extranjero. Tras cinco años enseñando en colegios internacionales de Barcelona, uno de ellos en una granja escuela Montessori, se dio cuenta de que quería cambiar su forma de enseñar y educar a los niños y empezó a explorar diferentes métodos pedagógicos. Al descubrir la metodología Montessori, se dio cuenta de lo mucho que la pedagogía la motivaba y le entusiasmó la idea de formarse como guía Montessori. Como resultado, ahora está estudiando la metodología Montessori y está muy ilusionada por empezar a trabajar como guía Montessori.

Nathalie nació y creció en el sur de España y es de origen irlandés/francés. Lleva 20 años viviendo en Barcelona de forma intermitente.

Licenciada en Historia, se hizo fotógrafa para contar historias visualmente. Como fotógrafa independiente, ha trabajado principalmente en los campos de las artes escénicas, el stop motion y la arquitectura.

Tras recorrer muchas partes del mundo con un microcine autoconstruido y crear performances in situ utilizando el espacio público, se instaló en Barcelona.

Tras observar las cualidades de las personas que trabajan con el movimiento en la danza y darse cuenta de lo mucho que faltaba la conexión cuerpo-mente en las escuelas tradicionales, se interesó por encontrar pedagogías que incluyeran el movimiento y el aprendizaje práctico. Desde hace 3 años, tras experimentar el método con sus propios hijos, se forma como guía Montessori e imparte talleres de arte con este enfoque para niños.

Otras de sus pasiones son la cocina, la permacultura y el voluntariado en centros de rescate de animales en peligro de extinción.

Paulina creció en México y, siendo adolescente, se trasladó al Reino Unido con sus padres. Cursó sus estudios secundarios y superiores en York, Yorkshire (Inglaterra). De niña asistió a una escuela primaria Montessori bilingüe (inglés-español), lo que inspiró su amor por la educación Montessori. Paulina tiene una licenciatura en psicología de la Universidad Estatal de San Diego en California, un diploma AMI 3-6 del Instituto Montessori de San Diego, y un diploma AMI 6-12 del Montessori College de Dublín en Irlanda. Actualmente está trabajando a tiempo parcial para obtener un M.Ed. en la Universidad de Hartford en Connecticut. Con más de 12 años de experiencia en la enseñanza Montessori, Paulina ha enseñado a niños de 2,5 a 12 años en auténticos entornos Montessori en todo el mundo, especialmente en Europa. Le apasionan los idiomas, habla inglés, español y francés con fluidez y tiene conocimientos de alemán. Paulina es la orgullosa madre de una hija pequeña. En su tiempo libre le gusta leer, viajar y tomar clases de ballet clásico, pasión que comparte con su hija.

Romina nació y creció en Chile, pero a los 19 años decidió seguir sus sueños y se trasladó a Barcelona para formarse como actriz, estudió 4 años en el Institut del Teatre donde obtuvo el Título Superior en Arte Dramático. Siempre ha sido una apasionada de los niños, lo que la llevó a formar parte de compañías de teatro infantil.

En diciembre de 2013 decidió emprender una aventura y cambiar de aires. Vivió durante 2 años en Nueva Zelanda, donde trabajó cuidando niños de diferentes edades y aprendió la importancia del contacto con la naturaleza a una edad temprana. En 2015 regresó a Barcelona y trabajó en diferentes áreas dedicadas al arte.

El mundo Montessori apareció en su vida, con la llegada de su primer hijo, sintió una enorme necesidad de formarse y aprender otros tipos de enseñanza, mientras criaba a su hijo, se formó como Guía Montessori 0-3 años, nada más terminar sus estudios, empezó a trabajar en un colegio Montessori donde conoció la Disciplina Positiva, lo que la llevó a realizar varios cursos y a apasionarse por el respeto a las emociones de los niños y cómo el adulto debe implicarse en ello de una forma respetuosa y amable.

Actualmente se está formando como Doula, otra gran pasión muy ligada a la crianza y que aporta mucho a su trabajo con familias y niños.

Romina cree firmemente que nuestra atención como adultos debe centrarse en los niños, porque ellos son el futuro de la sociedad y está en nuestras manos dedicarles toda la atención que se merecen. "Quien ama a un niño, siembra amor para el futuro" Enrique Blay.

Valentina nació en Venezuela, pero creció en Uruguay. Desde los 6 años su familia vivió en Estados Unidos. Su crianza en un ambiente multicultural forjó su carácter y personalidad y la orientó hacia el estudio del ser humano. Tras finalizar sus estudios de Psicología, se trasladó a Barcelona con la ilusión de seguir formándose y crecer personalmente. Comenzó a especializarse en Autismo. Esta formación le permitió agudizar su visión de la infancia y respetar la singularidad de cada individuo. Luego la vida la llevó a adentrarse en el mundo de la Psicomotricidad Infantil. Allí descubrió otra forma de acercarse al niño, a las expresiones de su mundo interior, a sus vivencias y deseos, todo ello a través del cuerpo y el movimiento. Su convicción de que otro tipo de educación y acompañamiento es posible, despertó en ella el interés por conectar con los niños desde un enfoque más educativo. A raíz de su experiencia trabajando en una guardería alternativa, conoció el método Montessori.

Ha quedado deslumbrada por su metodología y el respeto que se da al niño.

Por este motivo decidió formarse como Asistente Montessori para niños de 0 a 6 años y posteriormente continuó sus estudios como Guía Montessori de 0 - 3. Está formada en pedagogía Montessori, así como en educación emocional y Yoga.

Es para ella una forma de acompañar a los niños que sintoniza con su forma de ser, basada en el amor, la calma y el respeto.

Curiosa por naturaleza, quiere llevar consigo todos estos aprendizajes hasta nuestros días, caminando con los niños y aprendiendo de ellos.